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El Día del trabajo o el Día del Trabajador, es una fecha celebrada en muchos países alrededor del mundo para reconocer y honrar a los trabajadores. Se celebra el 1 de mayo en la mayoría de los países, aunque en algunos lugares puede variar la fecha.

El origen del Día del Trabajo se remonta al movimiento obrero del siglo XIX, particularmente a la lucha por la jornada laboral de ocho horas. El 1 de mayo de 1886, en Estados Unidos, se llevó a cabo una gran huelga en demanda de esta jornada de trabajo, que culminó con la trágica Revuelta de Haymarket en Chicago, donde murieron varios manifestantes y policías. En homenaje a estos eventos, la Segunda Internacional Socialista proclamó el 1 de mayo como el Día Internacional del Trabajo en 1889.

En todo Ecuador, el Día del Trabajo ha sido conmemorado con una serie de actividades que destacan tanto los logros como los desafíos que enfrentan los trabajadores alrededor del mundo, desde marchas y manifestaciones hasta eventos culturales y discursos.

Las organizaciones laborales han organizado marchas para exigir mejores condiciones laborales, salarios justos y protección social para todos los trabajadores. Además de estas demandas generales, también se han destacado las preocupaciones específicas de diversos sectores, como la salud, la educación y el sector público.

A pesar de los desafíos, el Día del Trabajo en Ecuador también ha sido una ocasión para celebrar los logros del

movimiento laboral en la lucha por los derechos de los trabajadores y para renovar el compromiso con la justicia social y la equidad en el ámbito laboral.

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Por Francisca Prado

Viéndolo desde una perspectiva histórica, esta es la manera tradicional en la que todos conocemos este evento, sin embargo probablemente no conocías estos 10 datos de esta gesta histórica:

• Ubicación Precisa: La batalla no se libró en el mismo volcán Pichincha, sino en las faldas del volcán, en un lugar llamado Cima de la Libertad, en las afueras de Quito.
  
• Número de Combatientes: Se estima que el ejército independentista comandado por Antonio José de Sucre contaba con aproximadamente 2,900 soldados, mientras que las fuerzas realistas españolas bajo el mando de Melchor Aymerich tenían unos 2,400 hombres.
  

• Diversidad en las Tropas: El ejército de Sucre estaba compuesto por soldados de varias regiones, incluyendo venezolanos, colombianos, peruanos, y también ecuatorianos. Este fue un ejemplo temprano de colaboración entre diferentes pueblos de América del Sur.
  
• Estrategia de Sucre: Sucre empleó una táctica innovadora al atacar a las tropas realistas subiendo por la montaña durante la noche, logrando sorprender al enemigo al amanecer.
  
• La Salud de Sucre: Antonio José de Sucre estaba gravemente enfermo de fiebre en el momento de la batalla, lo que hace su liderazgo aún más notable.
  
• El Papel de los Civiles: La población local de Quito
  

apoyó significativamente a las tropas del Mariscal Sucre, al proporcionarles suministros y guía en el terreno.

• Los Realistas no Esperaban el Ataque: Los realistas subestimaron la capacidad de Sucre para realizar una marcha nocturna y atacar al amanecer, creyendo que la altura y el terreno dificultarían cualquier avance significativo.
  
• Consecuencias Inmediatas: La victoria en Pichincha no solo aseguró la independencia de Quito, sino que también facilitó la liberación de otras regiones cercanas, consolidando la independencia de la Real Audiencia de Quito, que posteriormente se unió a la Gran Colombia.
  
• El Papel de Manuela Sáenz: Manuela Sáenz, conocida como "La Libertadora del Libertador", jugó un papel crucial en la logística y el apoyo moral a las tropas independentistas, aunque no participó directamente en la batalla.
  
• Reconocimiento Internacional: La victoria en Pichincha fue celebrada en diversas partes de América Latina y Europa, siendo vista como un avance significativo en la lucha contra el colonialismo español en América del Sur.
  

El miércoles 8 de mayo, nuestro equipo de periodismo fue invitado a una experiencia en el campus de desarrollo creativo llamado NODO, de la Universidad de las Américas. En este campus se encuentran las carreras de periodismo, comunicación, cine, diseño gráfico y multimedia. Nos mostraron cómo es vivir un día como estudiantes de periodismo.

Nuestra mañana comenzó con el viaje desde nuestra escuela hasta la universidad. Una vez allí, realizamos un pequeño recorrido por las amplias instalaciones del lugar antes de comenzar nuestras actividades.

Nos dividimos en grupos para participar en cada una de las tres experiencias.

La primera experiencia fue sobre periodismo en redes sociales, donde nos mostraron la evolución del periodismo en medios digitales como TikTok, que ofrece información fácil y rápida de consumir.

Luego, visitamos la estación de radio, donde pudimos participar en grabaciones mientras aprendíamos cómo se realizan. Finalmente, formamos parte del noticiero UDLA Channel, donde hicimos una simulación de noticiero en un estudio profesional.

Esta experiencia nos permitió ver los pequeños detalles que implica ser periodista, una tarea que, sin duda, no es fácil pero que deja un sentimiento reconfortante.

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obra. Primero, en colaboración con varias familias, recolectaron el aceite usado en el campus. Después, lo filtraron y limpiaron cuidadosamente para eliminar impurezas.Luego, disolvieron 200 gramos de lejía por cada dos litros de aceite vertido en agua y, con paciencia, integraron toda la mezcla durante 30 minutos hasta alcanzar una consistencia espesa. Finalmente, vertieron la sustancia en envases para enfriar el producto final.

Los visitantes de la casa abierta se maravillaron al ver el compromiso y la creatividad de los estudiantes de primero de bachillerato. Sin duda, es una interesante campaña a la que futuros integrantes de nuestra comunidad APCh podrían unirse.

El jueves 16 de mayo, los estudiantes realizaron una emocionante salida pedagógica organizada por la profesora de ciencias al planetario y a la exposición de dinosaurios mecánicos. Durante la visita al planetario, los alumnos se sumergieron en el fascinante mundo de la astronomía. Aprendieron sobre las constelaciones, los planetas y otros cuerpos celestes mediante presentaciones interactivas y demostraciones en el domo.

Después de explorar el planetario, los estudiantes se dirigieron a la exposición de dinosaurios mecánicos. Aquí, se maravillaron con las recreaciones realistas de estos gigantes prehistóricos, que se movían y emitían sonidos. La exhibición incluyó información

detallada sobre las distintas especies de dinosaurios, su comportamiento y su entorno.

La salida pedagógica, cuidadosamente planificada por la profesora de ciencias, no solo ofreció a los estudiantes una experiencia educativa enriquecedora, sino que también despertó su curiosidad y entusiasmo por el aprendizaje de la ciencia.

Por Gabriela Zúñiga

El domingo 12 de mayo se celebró El día de la Madre, fecha para celebrar a aquellas personas que siempre están ahí para nosotros, y no necesariamente es la mujer qué te dió vida, es aquella a quién tú consideras como una madre, para conmemorar su importancia y valor. Cada país que lo festeja tiene su fecha, en varios es el segundo domingo de mayo, nuestro país lo hace de igual manera.

En Ecuador se las festeja de distintas maneras, cada familia tiene su manera de hacerlo, muchos las invitan a desayunos, compran flores o regalos y tratan de hacerlas sentir más especiales en la fecha, pero hay celebraciones que se realizan en honor a las madres, este año, el 10 de mayo en el Ágora de la Casa de la Cultura Ecuatoriana se realizó un espectáculo, hubo un concierto sinfónico en Guayaquil, Show Musical en Fundación Acción Solidaria y de igual manera se realizaron varios eventos.

realizaban ofrendas, la llamaron Hilaria. Con la llegada del cristianismo se honraba a la Virgen María. Sin embargo, su origen se remonta en 1865, cuando Julia Ward Howe, organizó manifestaciones pacíficas y celebraciones religiosas en Boston, ahí participaron madres, próximamente víctimas de la Guerra de Secesión. Howe propuso un día como una forma de reconciliar a las partes en conflicto.

Otra persona que influyó al celebrar este día fue Ann Jarvis

debido a que, tras su muerte, su hija Anna Jarvis conmemoró su fallecimiento cada segundo domingo de mayo. Dos años después, hizo que se reconociera a lo largo de Estados Unidos y en 1914 se tomó la decisión de celebrarlo, esto se pasó a varios países latinoamericanos.

Todo esto inspirado en el recuerdo de su madre enfermera voluntaria en la guerra civil estadounidense, para promover clubes en favor de mujeres trabajadoras.

Las primeras celebraciones de este día se realizaron en la antigua Grecia, rendían honor a Rea, madre de Zeus, Poseidón y Hades. Luego los romanos la adoptaron celebrando el 15 de marzo en el templo Cibeles donde por tres días se

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Finalmente llegó el día del

El evento de despedida para los estudiantes de tercero de bachillerato fue una jornada llena de emociones y recuerdos entrañables. La ceremonia comenzó con unas palabras inspiradoras de Luis Aranda, seguidas por el vicerrector Francisco Cruz, quien afirmó: "Siempre serán bienvenidos y les guardaremos un sitio especial en nuestro corazón."

Los estudiantes compartieron anécdotas desde su tiempo en preescolar, mientras un emotivo video proyectaba fotos de ellos desde pequeños hasta la actualidad. Valerie González, analista DECE, también ofreció

unas palabras antes de dar paso a un segundo video que contenía mensajes de los maestros Juan Carlos C., Andrea Tonato, Fernando Vinces, Juan Carlos Manosalvas, Alexander Arias, Mónica Varela, Byron Llantuy, Marco Zavala, Nicole Cevallos, la Dra. Melanie M. y Gabriela Jaque, siendo este último especialmente sentimental.

Verónica Montenegro dirigió una pequeña actividad de meditación, seguida de una entrega de cartas escritas por los padres de los estudiantes. Los tutores de cada curso también compartieron

palabras de aliento y les dieron un regalo especial.

El evento culminó con un último recorrido al colegio, una cuenta regresiva y el lanzamiento de globos, simbolizando el cierre de un ciclo y el comienzo de nuevas aventuras. Finalmente, Lorena Alvarado, representante de los padres de los estudiantes de tercero, dirigió unas palabras de agradecimiento y buenos deseos.

El evento fue un reflejo del cariño y la dedicación de toda la comunidad educativa hacia sus estudiantes.

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APCHICOS

Por Florencia Tagliani y Ariana Quinaluisa

Juana Neira, autora ecuatoriana, tuvo el placer de organizar un conversatorio junto con nuestros estudiantes de 4to de básica. Este tuvo lugar debido a que los niños leyeron “Mara”, libro inspirado en su amiga de la infancia Lolita, quien no vivía con sus padres en el país.

Los niños pudieron aclarar sus dudas con la autora acerca de su libro, otros textos de la misma y un poco de su vida personal. Comentó acerca del bullying que sufrió, lo cual la llevó a escribir sobre cómo esto afectó su vida y por qué molestar a las personas nunca es correcto.

Neiracomentó que comenzó a escribir cuando apenas era una niña, y esto la inspiró a convertirse en escritora. Así, motivó a los estudiantes a buscar su pasión para que, cuando sean grandes, puedan conectarse con su niño interior.

Es amiga de María Fernanda Heredia, quien la inspiró a escribir su segundo libro: “Mi amiga secreta”. Este nos cuenta sobre una pequeña niña que es

muy traviesa; así, revive los momentos más juguetones de su vida. Pero también comentó que ser travieso no es algo bueno, por lo que estos actos deben tener límites.

Esta charla fue una experiencia gratificante para los más pequeños. Tuvieron la oportunidad de conocer a la autora de sus libros favoritos y saber un poco más de ella.

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APCHICOS

Ricardo Williams

Por Ariana Mateus

El autor Ricardo Williams visitó el colegio el 7 de mayo para reforzar el libro "Verde Manzana", inspirado en la canción con el mismo nombre. A la actividad asistieron los estudiantes de inicial, primero y segundo de básica.

Durante su visita, Ricardo Williams utilizó su guitarra para tocar y cantar la canción "Verde Manzana", mientras los niños la coreaban entusiasmados. Los estudiantes también llevaron dibujos sobre la naturaleza y manzanas verdes, los cuales fueron apreciados por el autor.

Además, Williams habló sobre las emociones y cómo gestionarlas adecuadamente; abordó el tema del miedo como una realidad que todos enfrentamos y subrayó la importancia de cuidar nuestro país. Los niños, curiosos, le preguntaron por qué escribió el libro; él respondió que ama al Ecuador y que debemos ser guardianes de nuestro país en lugar de preferir el extranjero.

La visita de Ricardo Williams fue una experiencia enriquecedora para los estudiantes, quienes no solo disfrutaron de la música y el

arte, sino que también recibieron valiosas lecciones sobre el cuidado del medio ambiente y la importancia deapreciar y proteger su país natal. La conexión entre la música, la literatura y las enseñanzas sobre las emociones y el patriotismo hizo que la jornada fuera memorable y significativa para todos los presentes.

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Nuestros estudiantes más pequeños, desde Inicial hasta Tercero de Básica, han realizado actividades basadas en la filosofía de Reggio Emilia, un método de enseñanza que promueve el aprendizaje a través de la interacción con el entorno. Esta filosofía surgió en Italia después de la Segunda Guerra Mundial.

Estas actividades han permitido a los niños desarrollar diferentes habilidades, explorar lo desconocido y reforzar lo que ya sabían. El principal objetivo es romper con el esquema tradicional de enseñanza. Durante este proceso, el aprendizaje de los niños, aunque guiado por sus maestros, fue independiente y personalizado, ayudándoles a descubrir sus fortalezas y áreas de mejora. Los padres también jugaron un papel crucial, ya que su apoyo generó una mayor autoconfianza en los niños.

Hubo numerosas actividades basadas en la idea de que existen más de 100 lenguajes de aprendizaje. Los maestros querían fomentar la creatividad y aptitudes de cada estudiante, incorporando varias materias en las actividades. Por esta razón, más del 50% de las actividades se desarrollaron en inglés. Para llevar a cabo lo planeado, se utilizaron principalmente materiales desestructurados proporcionados por la naturaleza, con el fin de observar y usarla como recurso, respetándola siempre.

APCHICOS

Clausura de los Juegos Deportivos Internos

Por Julián Cueva

Por Florencia Tagliani

Los Juegos Deportivos Internos han concluido, y sus resultados fueron celebrados en la ceremonia de clausura, que se llevó a cabo en el campus 1 el lunes 13 de mayo. Este evento reunió a todos los equipos ganadores para recibir sus merecidos premios y reconocer a los deportistas con mayores anotaciones.

Semana tras semana, tanto los equipos masculinos como femeninos de cada generación se enfrentaron en partidos de fútbol y baloncesto. Adrenalina, sudor y pasión fueron la clave para desarrollar un trabajo en equipo y destacar en cada encuentro.

Una vez finalizado el torneo, se recopilaron los puntos acumulados de hombres y mujeres para determinar el puntaje final y al equipo ganador.

Además de las medallas para los equipos campeones, se otorgaron diplomas a los mejores deportistas, reconociendo al mayor goleador y al jugador con más aros encestados en el campeonato, destacando su habilidad y desempeño tanto en el campo como en la cancha.

Este año, también contamos con la participación de nuevos competidores de Inicial 1 y 2,

prometiendo así una inclusión desde el grupo etario más joven para futuras ediciones aún más emocionantes.

Nuestra comunidad educativa se mostró orgullosa del alto nivel de competencia y del espíritu deportivo demostrado por todos los estudiantes.

Felicitamos nuevamente a todos los participantes y esperamos con ansias la próxima edición de los Juegos Deportivos Internos APCh, donde sin duda los estudiantes seguirán demostrando su talento en cada deporte.

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Ini. 2 A

Ini. 2 B

1ero A

1ero B

2do A

2do B

4to B

5to B

6to B

6to C

7mo B

8vo A

9no B

10mo A

1BGU B

2BGU A

3 BGU B